¡Bienvenidos!
Porque nos urge a los docentes abandonar esas prácticas de enseñanza en condiciones de aislamiento, individualismo y privacidad, los invito a que hagamos de este sitio un lugar donde encontrarnos para reflexionar juntos, madurando ideas y generando propuestas diferentes; con el pleno convencimiento de que aprendemos tanto de nuestros aciertos como de nuestros errores.
domingo, 27 de marzo de 2011
Iniciándome en el uso de los Podcast
¿Quizás muchos se preguntan que es un podcast?
Más información: https://sites.google.com/site/tallerdepodcast/podcast-rss-mp3
Un podcast es un archivo de audio que se publica en internet como si de una emisión radiofónica se tratara. La diferencia con un audio subido a la red está en que los podcasts se pueden sindicar, es decir, pueden distribuirse mediante un archivo RSS de manera que permita suscribirse o descargarse el archivo.
martes, 1 de marzo de 2011
Nuevas Aulas
Al comenzar un nuevo ciclo lectivo, se abre para nosotros, alumnos y docentes, un camino lleno de ilusiones y esperanzas.
Luego de un tiempo de estudio, investigación y reflexión, compartiendo y aprendiendo junto con otros docentes a través de las redes sociales, yo una simple maestra de grado, que solo sabe diseñar actividades aulicas y llevarlas a la práctica, haciendo una interpretación de lo que proponen los expertos en educación, presenta esta propuesta pedagógica que rompiendo los muros del aula, pertenece a quien se anime a aplicarla.
domingo, 27 de febrero de 2011
¡Presta atención!
A punto de comenzar un nuevo ciclo lectivo me parece importante detenernos a reflexionar acerca del uso que hacemos de las TIC como herramientas para la enseñanza en nuestras aulas.
A través de Congreso Tic 'La escuela del futuro' (http://ionaformacionvirtual.ning.com/)
A través de Congreso Tic 'La escuela del futuro' (http://ionaformacionvirtual.ning.com/)
lunes, 7 de febrero de 2011
Celebrando a Charles Dickens
Así se titulaba una invitación a conmemorar un nuevo aniversario de su nacimiento ocurrido el 7 de febrero de 1812, como preparación al centenario del natalicio de este célebre escritor inglés
(http://ensenaryaprenderconlaweb20.blogspot.com/2011/01/celebrando-charles-dickens.html).
(http://ensenaryaprenderconlaweb20.blogspot.com/2011/01/celebrando-charles-dickens.html).
Charles Dickens, forma parte de los más bellos recuerdos de mi infancia
Recuerdo que iba a sexto grado cuando en la biblioteca del aula encontré un viejo libro de hojas amarillentas pero con un sugerente dibujo de un niño en la cubierta de la tapa que atrapó mi atención. Lo abrí y al explorarlo descubrí al comienzo de cada capítulo, dibujos en blanco y negro, que aumentaron mi curiosidad por la historia. A medida que avanzaba la lectura, más crecía mi interés por el relato y con apenas once años, pasé horas y horas hasta que leí completo ‘Oliverio Twist’.
Aunque con el tiempo leí otras obras del autor, a la hora de elegir una manera de homenajear a Dickens, recordé Oliverio Twist y sentí deseos de leerlo nuevamente. Fue tan emocionante y placentero que solo puedo decir ¡Gracias Dickens por estas obras tan maravillosas que perduran a través del tiempo!
Charles Dickens, un hombre de su época
Leyendo Oliverio Twist remarqué el siguiente fragmento del capítulo XII, en la página 142:
-¡Ah! Los pintores embellecen siempre a las damas que retratan, sin lo cual pronto perderían la clientela, hijo mío. El hombre que inventara un aparato que reflejara con exactitud el rostro humano, es más que probable que se pasaría la vida cruzado de brazos. Lo que digo es tan cierto como el Evangelio -dijo la señora, sonriendo maliciosamente.
-¿Se parece a alguien esa pintura, señora?
-Sí; es un retrato.
Quizás no tiene nada en particular y no hace a la esencia del relato, pero cuando observamos la cantidad de fotos que sube cada usuario en Facebook, comprobamos que ni siquiera Dickens estaba exento de menospreciar lo nuevo.
Cuántos de nosotros nos negamos a aceptar que las redes sociales son algo más que una moda pasajera y nos parece imposible pensarlas como entorno educativo.
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